ACESSIBILIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR: REQUALIFICAÇÃO DA ESCOLA PADRE DONINO

Abstract

Para os cidadãos com necessidades especiais é fundamental uma educação de ensino regularpara garantir sua inserção na sociedade, proporcionando suas primeiras vivências públicas. Noentanto, essa inclusão social nas escolas brasileiras vem se efetivando de forma inadequada elonge do ideal, devido à falta de infraestrutura das escolas e preparo dos profissionais, resultantedo pouco interesse e investimentos neste processo. Diante disto, o objetivo do presente trabalhoé propor um projeto arquitetônico de requalificação da Escola Estadual Padre Donino, situadano município de Recife, Pernambuco, no intuito de servir como exemplo para futuras escolasbrasileiras a se tornarem inclusivas. Foi realizado um levantamento da situação atual deacessibilidade da escola citada, onde foram utilizadas planilhas presentes no Manual deAcessibilidade Espacial para Escolas, com as quais foram identificados os problemas deacessibilidade. Portanto, foi elaborado projeto arquitetônico para adequar dessa escola asnormas de acessibilidade, como também foram elaboradas diretrizes projetuais para serviremcomo instruções para um projeto de requalificação a acessibilidade em outras escolas