SANTOS (FACULDADE DAMAS), R. dos; SILVA (FACULDADE DAMAS), A. F. da. <b>TEORIAS PEDAGÓGICAS QUE TRATAM DA QUESTÃO EDUCACIONAL COM ÊNFASE NOS SEUS ASPECTOS PSICOLÓGICOS E SÓCIOEDUCATIVOS E SUA NECESSIDADE PARA A COMPREENSÃO DAS INDICAÇÕES DA UNESCO PARA A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI</b><br/>PEDAGOGICAL THEORIES THAT TREAT THE EDUCATIONAL QUESTION WITH EMPHASIS IN ITS PSYCHOLOGICAL AND SOCIO-EDUCATIONAL ASPECTS AND ITS NEED FOR UNDERSTANDING UNESCO’S INDICATIONS FOR EDUCATION IN THE 21ST CENTURY. Caderno de Relações Internacionais, [S. l.], v. 8, n. 14, 2017. DOI: 10.22293/2179-1376.v8i14.594. Disponível em: https://revistas.faculdadedamas.edu.br/index.php/relacoesinternacionais/article/view/594. Acesso em: 3 maio. 2024.