@article{Gontijo (PUC-MG)_2016, title={<b>DEMOCRACIA E EDUCAÇÃO JURÍDICA: DISCIPLINAS PROPEDÊUTICAS, PESQUISA, EXTENSÃO E ENSINO NOS CURSOS DE DIREITO NO BRASIL</b><br/>DEMOCRACY AND LEGAL EDUCATION: PROPEDEUTIC SUBJECTS, RESEARCH, EXTENSION AND EDUCATION IN THE LAW COURSES IN BRAZIL}, volume={7}, url={https://revistas.faculdadedamas.edu.br/index.php/cihjur/article/view/22}, DOI={10.22293/2179-507x.v7i13.22}, abstractNote={&lt;span&gt;Este texto sintetiza-se em três momentos específicos: o primeiro se refere a uma análise de condições políticas e econômicas que interferiram nas escolas de direito na década de 1990, provocando expansão e agora aponta para certa contenção. No segundo momento, procura-se definir o que são e como deveriam se dispor as disciplinas propedêuticas e as dogmáticas. E num terceiro e último momento serão apresentados alguns parcos apontamentos críticos sobre a função da filosofia do direito nos cursos jurídicos.&lt;/span&gt;}, number={13}, journal={Duc In Altum - Cadernos de Direito}, author={Gontijo (PUC-MG), Lucas de Alvarenga}, year={2016}, month={set.} }